Repositório Digital FacMais Facmais - Unidade: Inhumas Trabalho de Conclusão de curso
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorEUFRASIO, Joissy Eliade Rezende-
dc.date.accessioned2021-11-09T13:52:57Z-
dc.date.available2019-12-11-
dc.date.available2021-11-09T13:52:57Z-
dc.date.issued2019-12-11-
dc.identifier.urihttp://65.108.49.104:80/xmlui/handle/123456789/113-
dc.description.abstractDance in school education promotes affection, expressiveness and socialization for students. This work sought to understand the importance of Dance for the affective and social development of educating in school and the role of physical education teacher in the orientation and mediation of this activity. This is a qualitative research, through a bibliographic study with virtual researches and referential works of the area, making up the theoretical basis of this work. Talk about the history of dance, brought from our ancestors through teachers and dancers researchers, and how it manifests itself in schools, made it possible to present forms of dance teaching in the initial elementary school series in physical education classes. The importance of dance in the child’s life and the teaching methodologies of this theme were presented in the current reality of Brazilian schools. How the licensed teacher can develop the dance in the initial series of elementary school, covering the contents proposed in the field of dance and the spaces that the school offers, aiming at the learning and development of educating. As an important element of the body’s culture of movement, the Dance must be stimulated and taught in the educational environment. According to the new Common National Base curriculum, the dance should happen as a form of educating understand the pedagogical proposal mediated by the teacher through attractive and well planned contents. Establishing good moments in classes, projects, festivals according to the reality of the school lived, make the dance is not neglected and yes, be an inspiration to the affective and social development of students and students in physical education classes.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherFaculdade Facmaispt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectDançapt_BR
dc.subjectEducação Físicapt_BR
dc.subjectDesenvolvimentopt_BR
dc.titleA DANÇA COMO INSPIRAÇÃO AO DESENVOLVIMENTO AFETIVO E SOCIAL DO (A) EDUCANDO NA AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLARpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.brpt_BR
dc.contributor.advisor1FERREIRA, Arita Montanini-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.brpt_BR
dc.description.resumoA dança na educação escolar promove a afetividade, a expressividade e a socialização para os (as) educandos. Esta pesquisa buscou compreender a importância da Dança para o desenvolvimento afetivo e social do (a) educando na escola e o papel do (a) professor de Educação Física na orientação e mediação desta atividade. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, por meio de estudo bibliográfico com pesquisas virtuais e em obras referenciais da área, compondo a base teórica deste estudo. Discorrer a história da dança, trazida dos nossos antepassados através de professores e dançarinos pesquisadores, e como ela se manifesta nas escolas, fez com que fosse possível apresentar formas de ensino da dança nas séries iniciais do Ensino Fundamental nas aulas de Educação Física. Foi apresentada a importância da dança na vida da criança e as metodologias de ensino deste tema na realidade atual das escolas brasileiras. Como o(a) professor licenciado pode desenvolver a dança nas séries iniciais do Ensino Fundamental, abrangendo os conteúdos propostos no campo da dança e os espaços que a escola oferece, tendo como intuito a aprendizagem e o desenvolvimento do (a) educando. De acordo com a nova Base Nacional Comum Curricular, como importante elemento da cultura corporal de movimento, a Dança deve ser estimulada e ensinada no meio educacional como uma proposta pedagógica que possibilita conteúdos atrativos e bem fundamentados. Estabelecer bons momentos nas aulas, projetos, festivais de acordo com a realidade da escola vivida faz com que a dança não seja negligenciada e seja uma inspiração ao desenvolvimento afetivo e social de alunos e alunas nas aulas de Educação Física.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentDepartamento 1pt_BR
dc.publisher.initialsFACMAISpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICApt_BR
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