Repositório Digital FacMais Facmais - Unidade: Inhumas Trabalho de Conclusão de curso
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorSILVA, Jullyana Almeida da-
dc.date.accessioned2021-12-13T17:23:51Z-
dc.date.available2020-06-26-
dc.date.available2021-12-13T17:23:51Z-
dc.date.issued2020-06-26-
dc.identifier.urihttp://65.108.49.104:80/xmlui/handle/123456789/300-
dc.description.abstractThis work aims to analyze the importance of Didactic Methods for the teaching practice of the Physical Education teacher in elementary school II. The justifying is the social search that contributes to socialization academic knowledge. Therefore, this search shows the problem: what is the importance of Didactic Methods for the teaching practice of the Physical Education teacher in elementary school II? Our theoric references that are guiding this work were based in the reading of Cadau (2007), Liâneo (1994), Malheiros (2015) e Mizukami e Reali (2010). These readings will allow us to see an analysis that seeks to make evident how important Didactics Methods are in the shaping of physical education professionals.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherFaculdade Facmaispt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação Físicapt_BR
dc.subjectDidáticapt_BR
dc.subjectPrática docentept_BR
dc.titleA IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA NA PRÁTICA DOCENTE DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL IIpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.brpt_BR
dc.contributor.advisor1OLIVEIRA, Daniel Junior de-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.brpt_BR
dc.description.resumoEsta monografia analisa a importância da Didática na prática docente do Professor de Educação Física no Ensino Fundamental II. Este trabalho se justifica, socialmente, por pesquisar a temática que vem no sentido de poder contribuir com a sociabilização do conhecimento acadêmico. A pesquisa apresenta o seguinte problema: qual é a importância da Didática na prática docente do Professor de Educação Física no Ensino Fundamental II? Os referenciais teóricos que darão pistas da temática serão construídos com base nas leituras de Candau (2007), Libâneo (1994), Malheiros (2015) e Mizukami e Reali (2010). As leituras dos trabalhos destes autores permitirão a percepção de um viés de análise que procura evidenciar o quanto a didática é importante na formação do profissional de Educação Física.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentDepartamento 1pt_BR
dc.publisher.initialsFACMAISpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICApt_BR
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