GESTÃO ESCOLAR: CONCEPÇÕES DE ORGANIZAÇÃO ESCOLAR E FINALIDADES EDUCATIVAS

FERREIRA, Eliane Polo de Oliveira Sousa

dc.creator	FERREIRA, Eliane Polo de Oliveira Sousa
dc.date.accessioned	2022-03-02T14:50:42Z
dc.date.available	2021-12-09
dc.date.available	2022-03-02T14:50:42Z
dc.date.issued	2021-12-09
dc.identifier.uri	http://65.108.49.104:80/xmlui/handle/123456789/340
dc.description.abstract	School management, perspectives, and challenges for social quality. This research has as a general objective to analyze school management in the context of management concepts and its educational purposes in the 21st century, as specific goals to characterize school management in the context of neoliberal education, identify the concepts of organization and school management, and finally develop reflections that reveal the educational purposes advocated by public educational policies for school management. This research was chosen as problematic: What is the meaning of educational policies given to school management? To carry out this work, bibliographic research was carried out based on scientific publications in school management. This work concluded that educational policies make it impossible for participatory democratic management to happen, making it impossible to offer social quality education that contributes to the emancipation of subjects.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Faculdade Facmais	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Neoliberalismo	pt_BR
dc.subject	Gestão Escolar	pt_BR
dc.subject	Finalidades educativas escolares	pt_BR
dc.title	GESTÃO ESCOLAR: CONCEPÇÕES DE ORGANIZAÇÃO ESCOLAR E FINALIDADES EDUCATIVAS	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br	pt_BR
dc.contributor.advisor1	OLIVEIRA, Daniel Júnior de
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br	pt_BR
dc.description.resumo	Gestão escolar, perspectivas e desafios para a qualidade social. Esta pesquisa trouxe como objetivo geral analisar a gestão escolar no âmbito das concepções de gestão e suas finalidades educativas no século XXI, como objetivos específicos caracterizar a gestão escolar no contexto da educação neoliberal, identificar as concepções de organização e de gestão escolar e, por fim, desenvolver reflexões que revelam as finalidades educativas preconizadas pelas políticas públicas educacionais para a gestão escolar. Esta pesquisa elegeu-se como problemática: Qual o significado das políticas educacionais dão à gestão escolar? Para a realização do presente trabalho, foram realizadas pesquisas bibliográficas baseadas em publicações científicas da área de gestão escolar. Neste trabalho, concluiu-se que as políticas educacionais impossibilitam que aconteça a gestão democrática participativa impossibilita o oferecimento de um ensino de qualidade social que contribui para a emancipação dos sujeitos.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Departamento 1	pt_BR
dc.publisher.initials	FACMAIS	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	pt_BR