Repositório Digital FacMais Facmais - Unidade: Inhumas Trabalho de Conclusão de curso
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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: A PSICOLOGIA TRANSPESSOAL APLICADA À EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA
Autor(es): MELO, Fernanda Brasil Lourenço de
Primeiro Orientador: SOBRAL, Osvaldo José
Resumo: Este estudo tem como finalidade discutir a respeito da Psicologia Transpessoal na educação contemporânea, e tem como objetivo reconhecer o propósito do que é o aprendizado para o ser humano, bem como compreender as contribuições da Psicologia Transpessoal para a formação consciente do sujeito, revendo assim, os atuais métodos educacionais. A metodologia utilizada foi a exploratória, de forma que os autores citados se convergem, auxiliando para maior compreensão de como alcançar a dimensão mais ampla do ser humano, utilizando a educação como sustentação. No decorrer da pesquisa foi possível considerar que reestruturar a forma que enxergamos o aprendizado, pode contribuir positivamente para promover maior satisfação pessoal e autoconhecimento no constructo do indivíduo.
Abstract: This study aims to discuss Transpersonal Psychology in contemporary education, and aims to recognize the purpose of what learning is for human beings, as well as to understand the contributions of Transpersonal Psychology to the conscious formation of the subject, thus reviewing, current educational methods. The methodology used was exploratory, so that the cited authors converge, helping to better understand how to reach the broader dimension of the human being, using education as support. During the research, it was possible to consider that restructuring the way we see learning can contribute positively to promoting greater personal satisfaction and self-knowledge in the construct of the individual.
Palavras-chave: Psicologia Transpessoal
Educação
Contemporaneidade
Aprendizagem
CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Faculdade Facmais
Sigla da Instituição: FACMAIS
metadata.dc.publisher.department: Departamento 1
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://65.108.49.104:80/xmlui/handle/123456789/710
Data do documento: Jun-2023
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