EDUCAÇÃO NUTRICIONAL SOBRE TRANSTORNOS ALIMENTAR PARA ADOLESCENTES NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

SILVA, Ana Laura Ferreira; SILVA, Brenda Ramos

dc.creator	SILVA, Ana Laura Ferreira
dc.creator	SILVA, Brenda Ramos
dc.date.accessioned	2026-01-20T12:10:01Z
dc.date.available	2025-12
dc.date.available	2026-01-20T12:10:01Z
dc.date.issued	2025-12
dc.identifier.uri	http://65.108.49.104:80/xmlui/handle/123456789/1204
dc.description.abstract	Objective: This study aims to analyze nutritional education strategies within the school environment regarding eating disorders among adolescents in Brazil.This is a literature review, searching for scientific evidence in the PubMed, LILACS, and SciELO databases to identify strategies for health, food, and nutrition education related to eating disorders in adolescents from middle and high school, between 12and 18 years of age. The research initially identified 16 articles, and after the elimination process, 9 articles were selected for analysis. Results and discussion: Thus, we can conclude that Nutritional Education has great potential to prevent and reduce behaviors related to eating disorders among young people. However, it is still necessary to increase the number of programs, test new approaches, and improve existing practices.Relying on consistent, evidence-based educational actions can strengthen efforts to combat eating disorders in Brazilian educational institutions, ensuring a more positive and lasting effect on students' health.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Faculdade Facmais	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	adolescentes	pt_BR
dc.subject	ambiente escolar	pt_BR
dc.subject	educação nutricional	pt_BR
dc.subject	transtornos alimentares	pt_BR
dc.title	EDUCAÇÃO NUTRICIONAL SOBRE TRANSTORNOS ALIMENTAR PARA ADOLESCENTES NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO	pt_BR
dc.type	Outro	pt_BR
dc.description.resumo	Objetivo: O presente estudo tem como objetivo avaliar as estratégias de educação nutricional no ambiente escolar sobre transtornos alimentares para adolescentes no Brasil. Metodologia: Trata-se de uma revisão bibliográfica nas bases de dados PubMed, LILACS e SciELO, sobre identificar as estratégias de educação em saúde e alimentar e nutricional sobre transtornos alimentares para adolescentes do ensino fundamental e médio, na faixa de idade de 12 a 18 anos. Resultados e discussão: A pesquisa obteve, inicialmente, 16 artigos e após análise, foram selecionados 9 estudos para serem analisados. A Educação Nutricional tem um grande potencial para prevenir e diminuir comportamentos relacionados a transtornos alimentares em jovens. No entanto, ainda é necessário aumentar a quantidade de programas, desenvolver e analisar novas abordagens, como também, aprimorar as práticas já existentes. Conclusão: Apoiar-se em ações educativas consistentes e fundamentadas em evidências pode reforçar a prevenção aos transtornos alimentares nas instituições de ensino do Brasil, assegurando um efeito mais positivo e duradouro na saúde dos alunos.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	FACMAIS	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::NUTRICAO	pt_BR