A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA NA PRÁTICA DOCENTE DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL II

SILVA, Jullyana Almeida da

dc.creator	SILVA, Jullyana Almeida da
dc.date.accessioned	2021-12-13T17:23:51Z
dc.date.available	2020-06-26
dc.date.available	2021-12-13T17:23:51Z
dc.date.issued	2020-06-26
dc.identifier.uri	http://65.108.49.104:80/xmlui/handle/123456789/300
dc.description.abstract	This work aims to analyze the importance of Didactic Methods for the teaching practice of the Physical Education teacher in elementary school II. The justifying is the social search that contributes to socialization academic knowledge. Therefore, this search shows the problem: what is the importance of Didactic Methods for the teaching practice of the Physical Education teacher in elementary school II? Our theoric references that are guiding this work were based in the reading of Cadau (2007), Liâneo (1994), Malheiros (2015) e Mizukami e Reali (2010). These readings will allow us to see an analysis that seeks to make evident how important Didactics Methods are in the shaping of physical education professionals.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Faculdade Facmais	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Educação Física	pt_BR
dc.subject	Didática	pt_BR
dc.subject	Prática docente	pt_BR
dc.title	A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA NA PRÁTICA DOCENTE DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL II	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br	pt_BR
dc.contributor.advisor1	OLIVEIRA, Daniel Junior de
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br	pt_BR
dc.description.resumo	Esta monografia analisa a importância da Didática na prática docente do Professor de Educação Física no Ensino Fundamental II. Este trabalho se justifica, socialmente, por pesquisar a temática que vem no sentido de poder contribuir com a sociabilização do conhecimento acadêmico. A pesquisa apresenta o seguinte problema: qual é a importância da Didática na prática docente do Professor de Educação Física no Ensino Fundamental II? Os referenciais teóricos que darão pistas da temática serão construídos com base nas leituras de Candau (2007), Libâneo (1994), Malheiros (2015) e Mizukami e Reali (2010). As leituras dos trabalhos destes autores permitirão a percepção de um viés de análise que procura evidenciar o quanto a didática é importante na formação do profissional de Educação Física.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Departamento 1	pt_BR
dc.publisher.initials	FACMAIS	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA	pt_BR