ABORDAGEM DO FEMININO NA PROVA DO ENEM: IMAGEM E DISCURSO

MEDEIROS, Mércia Marta

dc.creator	MEDEIROS, Mércia Marta
dc.date.accessioned	2025-03-13T22:31:17Z
dc.date.available	2024-12-16
dc.date.available	2025-03-13T22:31:17Z
dc.date.issued	2024-12-16
dc.identifier.uri	http://65.108.49.104:80/xmlui/handle/123456789/1060
dc.description.abstract	This research falls within the scope of the research line Education, Institutions, and Educational Policies (L1-EIPE) of the Mais University Center - UniMais in Inhumas, Goiás, Brazil. It aims to understand how the female image is represented in the ENEM exams (2018, 2019, 2020, 2021) through verbal and non-verbal language. To conduct this study, we draw on theoretical concepts related to the French Discourse Analysis theory by Michel Pêcheux, further developed in Brazil by Eni Orlandi and other scholars, as well as the contributions of philosopher and historian Michel Foucault. These theoretical and methodological frameworks serve as the foundation for the assumptions and approaches developed throughout this work.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Faculdade Facmais	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Discurso	pt_BR
dc.subject	Imagem	pt_BR
dc.subject	Feminino	pt_BR
dc.subject	Enem	pt_BR
dc.subject	Políticas Públicas	pt_BR
dc.title	ABORDAGEM DO FEMININO NA PROVA DO ENEM: IMAGEM E DISCURSO	pt_BR
dc.type	Dissertação	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br	pt_BR
dc.contributor.advisor1	PURIFICAÇÃO, Marcelo Máximo da
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br	pt_BR
dc.description.resumo	Esta pesquisa se insere na linha de pesquisa Educação, Instituições e Políticas Educacionais- L1-EIPE do Centro Universitário Mais - UniMais, Inhumas,estado de Goiás. Nesta propomos compreender como é representada a imagem feminina nas provas do Enem (2018, 2019, 2020,2021) por meio da linguagem verbal e não verbal. Para realização desse estudo, baseamo- nos nos conceitos teóricos relacionados à teoria da Análise do Discurso de linha francesa, de Michel Pêcheux e desenvolvida aqui no Brasil por Eni Orlandi e outros estudiosos, como o filósofo e historiador Michael Foucault que, enquanto instrumento teórico-metodológico, funcionará como ancoragem dos pressupostos e abordagens desenvolvidas ao longo do trabalho.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Departamento 1	pt_BR
dc.publisher.program	PPG1	pt_BR
dc.publisher.initials	FACMAIS	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	pt_BR