• CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E A FORMAÇÃO INTEGRAL DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 

  FRANCO, Simone Candido Simão.; http://lattes.cnpq.br (Faculdade FacmaisBrasilDepartamento 1PPG1FACMAIS, 2025-02)

  This work explores storytelling as a resilient, humanizing and transformative pedagogical practice in Early Childhood Education, linking it to the concept of comprehensive education. The research is based on a personal ...
• POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA REDE ESTADUAL DE GOIÁS: POLÍTICAS, RELEVÂNCIA E DESAFIOS 

  ROCHA, Wânia Gonçalves da; http://lattes.cnpq.br (Faculdade FacmaisBrasilDepartamento 1PPG1FACMAIS, 2025-02)

  This study sought to analyze how continuing education occurs in the State of Goiás, based on State Legislation, highlighting the possible contributions of decree No. 9,963, of October 5, 2021, in promoting training actions ...
• EDUCAÇÃO DOS SENSÍVEIS E ENFRENTAMENTO DA VIOLÊNCIA ESCOLAR 

  MARIANO, Meiry Lázara dos Santos; http://lattes.cnpq.br (Faculdade FacmaisBrasilDepartamento 1PPG1FACMAIS, 2025-02)

  School violence is a multifaceted phenomenon that compromises the educational environment and affects the development of students and teachers. Given this scenario, this study investigates the role of arts in promoting ...
• ESCOLARIZAÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA: AS POSSIBILIDADES NA ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO 

  SANTANA, Luciano Rodrigues; http://lattes.cnpq.br (Faculdade FacmaisBrasilDepartamento 1PPG1FACMAIS, 2025-02-27)

  This dissertation, developed within the scope of the Graduate Program in Education — Academic Master’s at Centro Universitário Mais (UniMais), aims to understand the possibilities for the psychopedagogue’s role in the ...
• AVALIAÇÃO E SUAS RESSIGNIFICAÇÕES: UMA ANÁLISE PARA ALÉM DO CONSENSO 

  SANTOS, Marcos Guimarães dos; http://lattes.cnpq.br (Faculdade FacmaisBrasilDepartamento 1PPG1FACMAIS, 2025-02)

  Starting from the widely recognized premise that education is fundamental for the economic, technological, and human development of a society, this work investigates one of the pillars of formal education: assessment, ...
• INTERSECÇÕES ENTRE O ENSINO DA ARTE E O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOB A ÓTICA DA BNCC 

  MELO, Maria da Conceição Teixeira; http://lattes.cnpq.br (Faculdade FacmaisBrasilDepartamento 1PPG1FACMAIS, 2025-02-27)

  The dissertation developed within the scope of the Graduate Program in Education - Academic Master's Degree at Faculdade de Inhumas FacMais, line of research Education, Culture, Theories and Pedagogical Processes, presents ...
• A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO E SUA ATUAÇÃO NA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: UM ESTUDO DA MATRIZ CURRICULAR DO CURSO DE PEDAGOGIA 

  ALVES, Kelly Cardoso de Araújo; http://lattes.cnpq.br (Faculdade FacmaisBrasilDepartamento 1PPG1FACMAIS, 2025-02)

  This dissertation is part of the research line "Education, Institutions, and Educational Policies" (EIPE) in the Graduate Program in Education (Stricto Sensu) at Mais University Center (UNIMAIS). It addresses the training ...
• ABORDAGEM DO FEMININO NA PROVA DO ENEM: IMAGEM E DISCURSO 

  MEDEIROS, Mércia Marta; http://lattes.cnpq.br (Faculdade FacmaisBrasilDepartamento 1PPG1FACMAIS, 2024-12-16)

  This research falls within the scope of the research line Education, Institutions, and Educational Policies (L1-EIPE) of the Mais University Center - UniMais in Inhumas, Goiás, Brazil. It aims to understand how the female ...
• CYBERBULLYING NAS ESCOLAS: DESAFIOS EDUCACIONAIS EM TEMPOS DE DISPERSÃO 

  VIEIRA, Mara Núbia Torres.; http://lattes.cnpq.br (Faculdade FacmaisBrasilDepartamento 1PPG1FACMAIS, 2025-02-20)

  This dissertation, part of the research line “Education, Culture, Theories, and Pedagogical Processes” within the Stricto Sensu Graduate Program in Education at Centro Universitário Mais – UniMais, examines the relationship ...
• A LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS FINALIDADES EDUCATIVAS DA BNCC E DC-GO 

  SALVATO, Cynthia Borges Fernandes; http://lattes.cnpq.br (Faculdade FacmaisBrasilDepartamento 1PPG1FACMAIS, 2025-02-17)

  This research is linked to the Postgraduate Program in Education – Academic Master's Degree of Centro Universitário Mais - PPGE/UNIMAIS, in the research line Education, Culture, Theories and Pedagogical Processes (L2 – ...
• A SUBJETIVIDADE MIDIÁTICA ESTUDANTIL E SUA RELAÇÃO COM A EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA 

  CALDEIRA, Lucas Monteiro; http://lattes.cnpq.br (Faculdade FacmaisBrasilDepartamento 1PPG1FACMAIS, 2025-02-13)

  This Master´s thesis is part of the Postgraduate Program in Academic Master's Education at University Center Mais – Unimais. It seeks to verify and discuss the correlation between school dropout and student media subjectivity ...
• IMPACTOS DA PANDEMIA DE COVID-19 NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS EM GOIÁS: DESAFIOS ESTRUTURAIS, RESPOSTAS EMERGENCIAIS 

  QUEIROZ, Luciano Gonçalves de.; http://lattes.cnpq.br (Faculdade FacmaisBrasilDepartamento 1PPG1FACMAIS, 2024-12)

  This study, developed in the Graduate Program in Education at Centro Universitário Mais — UniMais, in the research line "Education, Institutions, and Educational Policies," examines the impacts of the COVID-19 pandemic on ...
• POLÍTICAS EDUCACIONAIS E AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO CONTEXTO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) 

  CORRÊA, Silvânia Alves da Costa; http://lattes.cnpq.br (Faculdade FacmaisBrasilDepartamento 1PPG1FACMAIS, 2025-02-13)

  This dissertation addresses Educational Policies and Digital Information and Communication Technologies (DICTs) in the context of the National Common Curricular Base (BNCC). The main objective is to understand the challenges ...
• CONSIDERAÇÕES SOBRE A INSERÇÃO DAS TECNOLOGIAS COMO RECURSOS PEDAGÓGICOS NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 

  MARTINS, Heloiza Helena Rodrigues; http://lattes.cnpq.br (Faculdade FacmaisBrasilDepartamento 1PPG1FACMAIS, 2024-12)

  This research, conducted within the Graduate Program in Education – Academic Master's Degree at Centro Universitário Mais (UniMais), in the Education, Theories, and Pedagogical Processes research line, addresses the ...
• Integrando o Conceito TPACK na Formação Continuada de Professores de Educação Física em uma escola pública de Goiás 

  ARAÚJO, Rogério Toscano; http://lattes.cnpq.br (Faculdade FacmaisBrasilDepartamento 1PPG1FACMAIS, 2024-12)

  The research was developed in the Postgraduate Program in Education of the Inhumas University Center - UNIMAIS, as part of the requirements for obtaining the title of Master in Education. In the research line: L1 Research ...
• EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: PERSPECTIVAS NA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DA JUSTIÇA 

  LOPES, Talita Jacinto de Castro; http://lattes.cnpq.br (Faculdade FacmaisBrasilDepartamento 1PPG1FACMAIS, 2024-12-16)

  This study analyzes Human Rights Education aimed at justice professionals, based on a literature review and the methodology of historical-dialectical materialism, emphasizing a decolonial perspective on Human Rights. The ...
• CONCEPÇÕES DE ALFABETIZAÇÃO E DE LETRAMENTO: UM ESTUDO COM PROFESSORES DE ESCOLAS MUNICIPAIS DE ITAPURANGA-GOIÁS 

  SILVA, MARINDALVA RIBEIRO MAGALHÃES; http://lattes.cnpq.br (Faculdade FacmaisBrasilDepartamento 1PPG1FACMAIS, 2024-11)

  The present dissertation entitled Conceptions of Literacy and Literacy: A Study with Teachers from Municipal Schools of Itapuranga-Goiás, is linked to the line of research Education, Culture, Theories and Pedagogical ...
• O PAPEL SOCIAL DO PROFESSOR NA MEDIAÇÃO DE CONFLITOS PARA PREVENIR VIOLÊNCIA NO AMBIENTE ESCOLAR: UMA RELAÇÃO DIALÓGICA 

  OLIVEIRA, Fábio Pascoal de; http://lattes.cnpq.br (Faculdade FacmaisBrasilDepartamento 1PPG1FACMAIS, 2024-02)

  This research consists of an investigation into the influence of progressive approaches and more specific about the remains of a liberal education in contemporary times. The study has the focus in the role of the teacher ...
• A CONSTRUÇÃO DA LINGUAGEM E DA ESCRITA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL 

  SANTIAGO, Maria Tereza Bosco; http://lattes.cnpq.br (Faculdade FacmaisBrasilDepartamento 1PPG1FACMAIS, 2022-12)

  This dissertation is inserted in the Education, Institutions, and Educational Policies line of research of the Stricto Sensu Graduate Program in Education of the Faculdade de Inhumas - FacMais, and proposes a reflection ...
• OS CAMINHOS PARA INCLUSÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESENVOLVIMENTO E AVANÇOS NO CENTRO-OESTE DO BRASIL 

  SOUTO, Célia Marina Azarias; http://lattes.cnpq.br (Faculdade FacmaisBrasilDepartamento 1PPG1FACMAIS, 2024-02)

  The present study was developed within the Graduate Program in Education at Mais University Center – UNIMAIS, focusing on the research line "Education, Culture, and Pedagogical Processes." The objective of this work is ...

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